close
This project has been funded with support from the European Commission. The author is solely responsible for this publication (communication) and the Commission accepts no responsibility for any use may be made of the information contained therein. In compliance of the new GDPR framework, please note that the Partnership will only process your personal data in the sole interest and purpose of the project and without any prejudice to your rights.

Ενότητα 4

Συμπεριληπτική Παιδαγωγική

Αυτή η ενότητα εισάγει συμπεριληπτικές παιδαγωγικές προσεγγίσεις που βοηθούν στην κάλυψη των ποικίλων αναγκών των ενήλικων μαθητών. Θα εξερευνήσετε πώς να σχεδιάζετε το πρόγραμμα σπουδών, να παρέχετε διδασκαλία και να αξιολογείτε τη μάθηση με τρόπους που προάγουν την ισότητα, τη συμμετοχή και την αίσθηση του ανήκειν.

Πριν Ξεκινήσετε...

Εκτιμώμενος χρόνος μεταξύ 60–90 λεπτών

Οι διαθέσιμες μορφές περιλαμβάνουν Προβολή online (flipbook) ή λήψη ως PDF

Περιλαμβάνει: Διαδραστικό κουίζ αυτοελέγχου

Κατάλληλο για: Εκπαιδευτικούς, σχεδιαστές διδασκαλίας, επικεφαλής ψηφιακής μάθησης και προσωπικό υποστήριξης

Αυτή η ενότητα μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνη της ή ως μέρος του πλήρους μαθήματος «Μάθηση για Όλους: Ανάπτυξη Ικανοτήτων».

Τι θα μάθετε

1

Πώς να σχεδιάσετε μια διδασκαλία με επίκεντρο τον μαθητή και πολιτισμικά ευαίσθητη

2

Στρατηγικές για την υποστήριξη μαθητών με ποικίλες εκπαιδευτικές ανάγκες και υπόβαθρα

3

Συμπεριληπτικές προσεγγίσεις στον σχεδιασμό και την αξιολόγηση του προγράμματος σπουδών

4

Τρόποι προώθησης της συνεργασίας, της εμπλοκής και της αλληλεπίδρασης σε περιβάλλοντα μάθησης ενηλίκων

Πρόσβαση στη Μονάδα

Προβολή στο διαδίκτυο: Κάντε κλικ παρακάτω για να ανοίξετε το διαδραστικό βιβλίο με τις φωτογραφίες

Λήψη PDF: [Λήψη Ενότητας 4 (PDF, 2,8MB)]

Κουίζ για την Ενότητα 4

1. Σωστό ή Λάθος Η συμπεριληπτική παιδαγωγική σημαίνει προσαρμογή της διδασκαλίας σας ώστε να ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών.
2. Ποιο από τα παρακάτω περιγράφει καλύτερα μια προσέγγιση με επίκεντρο τον μαθητή;
3. Ποιες είναι οι συνηθισμένες προκλήσεις που ενδέχεται να αντιμετωπίσουν οι ενήλικες εκπαιδευόμενοι; (Επιλέξτε όλα όσα ισχύουν)
4. Γιατί είναι σημαντική η διδασκαλία που ανταποκρίνεται στις πολιτισμικές ανάγκες;
5. Σωστό ή Λάθος Η συμπεριληπτική αξιολόγηση σημαίνει χρήση μιας ενιαίας μορφής εξέτασης για την ισότιμη μεταχείριση όλων.
6. Ποια από τα παρακάτω αποτελούν παραδείγματα στρατηγικών συμπεριληπτικής διδασκαλίας; (Επιλέξτε όλα όσα ισχύουν)
7. Ποιος είναι ο κύριος στόχος της συμπεριληπτικής παιδαγωγικής;
8. Σωστό ή Λάθος Ο αναστοχασμός βοηθά τους εκπαιδευτικούς να βελτιώσουν τη διδασκαλία τους και να ανταποκριθούν στις ανάγκες των μαθητών πιο αποτελεσματικά.
menu