close
This project has been funded with support from the European Commission. The author is solely responsible for this publication (communication) and the Commission accepts no responsibility for any use may be made of the information contained therein. In compliance of the new GDPR framework, please note that the Partnership will only process your personal data in the sole interest and purpose of the project and without any prejudice to your rights.

Modul 3

Inkluderande digitala pedagogier

Den här modulen utforskar hur man utformar digital utbildning som är inkluderande, tillgänglig och flexibel. Du lär dig hur du använder universella designprinciper och hjälpmedel för att minska hinder för elever från alla bakgrunder.

Innan du börjar...

Beräknad tid mellan 60-90 minuter

Tillgängliga format inkluderar Visa online (blädderbok) eller ladda ner som PDF

Inkluderar: Interaktivt självtestquiz

Bäst lämpad för: Lärare, undervisningsdesigners, digitala lärandeledare och supportpersonal

Du kan genomföra den här modulen som en fristående studieenhet eller som en del av kursen Lärande för alla: Kapacitetsuppbyggnad.

Vad du kommer att lära dig

1

Principerna för universell design (UD) och universell design för lärande (UDL)

2

Hur man tillämpar standarder för webbtillgänglighet (WCAG) i digitalt lärande

3

Hjälpmedelsteknikens roll för att stödja vuxna elever

4

Hur man utformar flexibelt, mobilvänligt och kulturellt känsligt onlineinnehåll

Gå till modulen

Visa online: Klicka nedan för att öppna den interaktiva blädderboken

Ladda ner PDF: [Ladda ner modul 3 (PDF, 3,1 MB)]

Quiz för modul 3

1. Sant eller falskt Inkluderande digital utbildning handlar bara om att se till att alla har tillgång till en enhet och internet.
2. Vad syftar universell design (UD) till?
3. Vilka av följande är principer för Universal Design for Learning (UDL)? (Markera alla som gäller)
4. Vad är syftet med hjälpmedelsteknik i digital utbildning?
5. True or False Web accessibility standards (such as WCAG) help make online content usable for people with different needs.
6. Vilka av följande metoder bidrar till att göra ditt digitala innehåll mer inkluderande? (Markera alla som gäller)
7. Vilken är en viktig fördel med mikrolärande för vuxna elever?
8. Sant eller falskt Digital berättande kan hjälpa elever att bygga upp självförtroende, reflektera över sin identitet och engagera sig kreativt.
menu